资源描述：
阿兹乡中心校积分超市积分奖励阿兹乡中心校积分超市积分奖励 实施方案（试行）实施方案（试行） 为了更好地调动孩子们积极性，激发孩子们的热情，综合考评孩子们的 学习、生活状态，培养孩子德、智、体、美、劳全面发展， 我们准备实行 积分奖励计划。通过对成绩优秀、表现努力、乐于助人、遵规守纪、积极向 上、有明显进步的孩子以爱心超市积分卡形式予以鼓励，帮助孩子培养良好 的学习和生活习惯。通过巧妙设计的奖品让孩子从小就知道“努力就会有收 获”这样一个道理，培养孩子要怀有“感恩之心” ，让孩子在校园中快快乐 乐地做好每一件事情特制定本方案。 一、积分奖励的目的 在教学过程中，综合考评学的学习状态、生活习惯及发展趋势，通过对 德育、智育、体育、美育等方面表现突出的学生进行奖励，侧重于对学生的 鼓励，激发学生的热爱生活、热爱学习的热情，帮助孩子培养良好的习惯。 二、参加对象全体教师和学生。 三、积分标准积分奖励标准。 四、积分责任 1、班主任班主任要从学生的思想道德、 纪律卫生、家校配合、对班级的贡献、 参加活动、上课表现等各方面，根据积分奖励标准严格对学生进行考核并直 接进行加分或扣分。 2、 科任教师科任教师也要严格根据积分奖励标准， 从学生思想认识、 学习态度、 学习效果、上课表现等方面，直接给学生进行加分或扣分奖励。 3、值周教师、少队少年宫辅导员、宿舍管理员、食堂管理员、门卫值周教师、少队少年宫辅导员、宿舍管理员、食堂管理员、门卫 要 从学生平时表现对学生进行奖励； 奖励主要是为了激发学生改变自己的各种 坏习惯，帮助培养好习惯；教师应本着公正、公平、鼓励的原则，将检查、 平时表现、集体活动、获得荣誉等情况反馈给班主任，由班主任对其进行加 分或扣分奖励。 五、积分奖励与扣分 1、可以获得积分奖励的项目包括协助学校工作各个环节（如少队、 寝室、 食堂、 集体活动等） 中表现优秀者;学习状态或学习成绩有明显进步者; 虽成绩不理想但学习努力者;积极参与班级管理者； 劳动中积极肯干吃苦耐劳 者；助人为乐者；自觉遵守学校各类规章制度者；自觉遵守班规班约者；积 极面对生活者等。 2、在为学生颁发各类奖状时可同时获得相应的积分奖励，获奖的学生 班主任要及时给予积分奖励。 3、学生在校期间因违反规定要进行整改性扣分、或收回相应的积分， 学生未得到积分可以是负分，当学生积分达到-10 分以下时要将积分付给学 校，所胃有奖有罚，要让学生知道做坏事是要付代价的。 六、积分的使用六、积分的使用 1、 学生从各个方面获得的积分需要到班主任处兑换成积分卡方可自由支配。 2、积分卡面值分为5 分、10 分、20 分、50 分。 3、积分卡仅限于学生本人、可累积使用。 4、积分卡学校统一制作并提供给班主任。 5、学生获得积分，需兑换积分卡时统一到班主任处兑换。学生将积分兑换 成了积分卡的同时，班主任要在学生总积分里减去相应的积分。 6、学生的加分和扣分学校实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用，详情 见表（积分奖励标准） 。 七、奖品兑换 1、学生获得积分卡后可在积分超市开放的时间到“积分超市”换取自己需 要的物品，同时由发放物品的管理员做好登记。 2、学生也可以累积积分卡，学期末到“积分超市”换取分值较高的物品。 3、用积分卡兑换到的物品属学生个人所有。 4、奖品有小到铅笔、擦头、削笔刀、笔记本、直尺三角板，大到袜子、 书包、体育用品、玩具等。 5、积分超市开放时间和可兑换奖品见兑换处。 八、奖品来源 1、为使爱心超市持续运行并提高学生环保意识和懂得重复利用的意义，我 们将部分爱心人士的捐助也投放到积分心超市中。 2、教师、学生也可以将自己九成新的文具、玩具捐助到爱心超市中，同时 折合成积分返给捐助者。 3、 积分超市物品只能通过积分卡兑换不可用现金购买， 教师不可参与兑换。 本方案为试行版本，不当之处随时更正。 阿兹觉乡中心校 2019 年 11 月 14 日 积分奖励标准（以次计算）积分奖励标准（以次计算） 积分奖励项积分奖励项 扣分项扣分项
展开阅读全文